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実践障害児教育 2012年11月号
学研プラス / 2012年10月16日 / 全62ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- 目次
- 特集:再点検!子どもに届く評価・振り返り
- 子どもの評価・表現力を高める支援へ
- 子ども同士の評価で相手を意識した関わりを目指す
- 多様な評価で「次」を目指す意欲を育てる
- 個別指導とグループ指導で自己理解・他者理解を深める
- アプローチの実際3中学部の支援事例
- 子どもの内面世界を読み取るために
- 読書センターとしての学校図書館
- BOOK&GOODS Review
- 日常生活の指導、自立活動で使えるアプリ
- それって本当にコミュニケーション?
- Let's go!アスペルガーライフ
- お知らせ板
- 定期購読のご案内
- 読み書きのつまずきはどんなときに見つかるか
- 「聞き取り力」を国語の学力にする
- 気になる子どもの体つくり、動きづくり、仲間づくり
- 指導支援で忘れてはいけない子どもの思い
- 援助サービスのシステム
- 目次
- 特集:再点検!子どもに届く評価・振り返り
- 子どもの評価・表現力を高める支援へ
- 子ども同士の評価で相手を意識した関わりを目指す
- 多様な評価で「次」を目指す意欲を育てる
- 個別指導とグループ指導で自己理解・他者理解を深める
- アプローチの実際3中学部の支援事例
- 子どもの内面世界を読み取るために
- 読書センターとしての学校図書館
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- 日常生活の指導、自立活動で使えるアプリ
- それって本当にコミュニケーション?
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- 「聞き取り力」を国語の学力にする
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- 読者の実践ダイジェスト
- 特総研は今・奥付
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