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実践障害児教育 2021年9月号
ワン・パブリッシング / 2021年08月16日 / 全60ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- CONTENTS
- 【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 3語以上の文章を書く活動(1)
- 【連載】図解でわかる！ 発達障害の理解と支援 偏食
- 【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが成長できるコツ教えます
- 【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ストレス解消の工夫
- 【特集】通級の事例から考える 発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防
- 【概論】発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防に向けて
- 【二次的な障害の予防に重要な視点(1) 自己理解】自己理解に対する丁寧な指導・支援が不適応の低減につながる
- 【二次的な障害の予防に重要な視点(2) 信頼感】信頼感とは何を指し、どのように育んでいけばよいか
- 【二次的な障害の予防に向けて 自立活動】発達障害通級における自立活動に相当する指導の検討
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 「学年がバラバラで不満が続出、学年主任がすべきこととは？」
- 【連載】どうなる？ どうする？ 高校通級 個別対応が「かなり」求められる事例にどう対応するか
- 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(3) 手順書に従うことができない・新しい課題や作業に挑戦したがらない・指示の前に始めてしまったりする
- 【連載】読者の実践ダイジェスト ESDの視点を取り入れた高等部木工グループの作業学習
- BOOK ＆ GOODSプレゼント
- 【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 就業技術学科のロジスティクスコースの教育(1)
- 【連載】特別支援教育とICT活用 学ぶ機会を守るテクノロジー活用
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 子どもの楽しい・やりたいを引き出す遊びの指導
- お知らせ板
- 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
- CONTENTS
- 【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 3語以上の文章を書く活動(1)
- 【連載】図解でわかる！ 発達障害の理解と支援 偏食
- 【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが成長できるコツ教えます
- 【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 ストレス解消の工夫
- 【特集】通級の事例から考える 発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防
- 【概論】発達障害のある子の二次的な障害の理解と予防に向けて
- 【二次的な障害の予防に重要な視点(1) 自己理解】自己理解に対する丁寧な指導・支援が不適応の低減につながる
- 【二次的な障害の予防に重要な視点(2) 信頼感】信頼感とは何を指し、どのように育んでいけばよいか
- 【二次的な障害の予防に向けて 自立活動】発達障害通級における自立活動に相当する指導の検討
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 「学年がバラバラで不満が続出、学年主任がすべきこととは？」
- 【連載】どうなる？ どうする？ 高校通級 個別対応が「かなり」求められる事例にどう対応するか
- 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 気になる学業上の振る舞い(3) 手順書に従うことができない・新しい課題や作業に挑戦したがらない・指示の前に始めてしまったりする
- 【連載】読者の実践ダイジェスト ESDの視点を取り入れた高等部木工グループの作業学習
- BOOK ＆ GOODSプレゼント
- 【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 就業技術学科のロジスティクスコースの教育(1)
- 【連載】特別支援教育とICT活用 学ぶ機会を守るテクノロジー活用
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 子どもの楽しい・やりたいを引き出す遊びの指導
- お知らせ板
- 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
- 特総研は今 生駒良雄
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