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実践みんなの特別支援教育 2026年2月号
ワン・パブリッシング / 2026年01月16日 / 全65ページ
発達につまずきのある子どもを支援するための特別支援教育情報誌。主な記事テーマは、障害理解と児童生徒の指導、教材・教具、自立活動、コミュニケーション指導、保護者連携、ユニバーサルデザイン、インクルーシブ教育システム、合理的配慮、など。
目次
- CONTENTS
- 【連載】子どもも大人も笑顔に！ 通常学級におけるポジティブな日常 すべての人が学びクリエイター
- 【連載】うちの子にジャストフィットな学び方 漢字ノートで筆算の練習
- 【特集】知的障害のある子の社会性を育てるスクリプト指導
- 【概論】知的障害がある子どもの社会性を育むスクリプトを活用した授業づくり
- 【実践1】子どものニーズを生かして行動問題を改善する「打ち合わせ」スクリプト
- 【実践2】自分の経験を表現するためのパーソナルナラティブの支援
- 【実践3】他者の好みの理解がやりとりに何をもたらすのか
- 【連載】習うより遊べ！ 楽しく学べる教材いろいろ♪ 数の「じゅんばん」と数の「かいだん」
- 【連載】わかってほしい！ 一緒に考えてほしい！ 思春期の子どもを支える中学校通級 小・中・高の連携
- 【連載】ワクワクを生きる力に！ 知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 「よくかむとどうなるの？」から始めるだ液の実験授業
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン5 アンチワーク派の働き方と教育者としての姿勢 後編
- 【連載】こどもを理論的に捉える みたてラボ MITATEの整理術
- 【連載】特別支援教育の今をキャッチ！ ちょっと先どりしてみよう！ 働き方改革と学習機会の拡大
- 【連載】子どもと学校を守る！ 特別支援学校の防災防犯 防災担当になったら(4) 抜き打ちで避難訓練
- 【連載】ちゃんと説明できる？ 特別支援教育のきほん 知的障害
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 分断を映画で溶かす ～みんなが人生の主人公になるために～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】マンガでわかるPBS（ポジティブ行動支援） 叱ることはおススメしません！
- 全国のキラリと光る実践紹介 読者の実践ダイジェスト 重度知的障害のある児童への卒業式に向けた行動支援
- CONTENTS
- 【連載】子どもも大人も笑顔に！ 通常学級におけるポジティブな日常 すべての人が学びクリエイター
- 【連載】うちの子にジャストフィットな学び方 漢字ノートで筆算の練習
- 【特集】知的障害のある子の社会性を育てるスクリプト指導
- 【概論】知的障害がある子どもの社会性を育むスクリプトを活用した授業づくり
- 【実践1】子どものニーズを生かして行動問題を改善する「打ち合わせ」スクリプト
- 【実践2】自分の経験を表現するためのパーソナルナラティブの支援
- 【実践3】他者の好みの理解がやりとりに何をもたらすのか
- 【連載】習うより遊べ！ 楽しく学べる教材いろいろ♪ 数の「じゅんばん」と数の「かいだん」
- 【連載】わかってほしい！ 一緒に考えてほしい！ 思春期の子どもを支える中学校通級 小・中・高の連携
- 【連載】ワクワクを生きる力に！ 知的障害特別支援学校高等部における理科の授業＆教材 「よくかむとどうなるの？」から始めるだ液の実験授業
- 【連載】私の指導 あり？ なし？ あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン5 アンチワーク派の働き方と教育者としての姿勢 後編
- 【連載】こどもを理論的に捉える みたてラボ MITATEの整理術
- 【連載】特別支援教育の今をキャッチ！ ちょっと先どりしてみよう！ 働き方改革と学習機会の拡大
- 【連載】子どもと学校を守る！ 特別支援学校の防災防犯 防災担当になったら(4) 抜き打ちで避難訓練
- 【連載】ちゃんと説明できる？ 特別支援教育のきほん 知的障害
- 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 分断を映画で溶かす ～みんなが人生の主人公になるために～
- BOOK＆GOODSプレゼント
- 【連載】マンガでわかるPBS（ポジティブ行動支援） 叱ることはおススメしません！
- 全国のキラリと光る実践紹介 読者の実践ダイジェスト 重度知的障害のある児童への卒業式に向けた行動支援
- 【連載】リレー連載 実践のわ！ 子どもの“好き”を生み出す授業づくり
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