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実践障害児教育 2019年9月号
学研プラス / 2019年08月16日 / 全58ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- CONTENTS
- 【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 ボールを蹴る・止めるができるには
- 【連載】障害のある子どもの論理的思考を育てるプログラミング教育 視覚的・体感的にプログラミングを学ぶ
- 【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる
- 【特集】できた！ やってみたい！ もっと頑張ろう！ 働くことへの意欲を育むキャリア教育
- ［概論］キャリア教育で自分や大切な人のために働く意欲を育む
- ［実践1］「先生！ 僕たちだけでやってみる！」 児童同士の関わりから育まれた主体性
- ［実践2］「働くとは？」の課題に自ら向き合いキャリアマネジメントを考える学習
- ［実践3］「やりたい」「頑張ろう」と思える作業学習で自己有用感を育む
- ［卒業後］キャリア発達をつなぐ「自分らしさ」のサポート
- 【連載】算数学習でのつまずきと指導 量と図形の指導方法
- 【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン２ 実践編 教師としてどう学ぶか 「折られた翼を取り戻すのは、そう簡単ではない」の巻
- 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 対人関係(5) ほかの子が活動やゲームに参加することを許さない・友だちとやりとりしない・ほかの子から受け入れられない
- 【連載】学びたい気持ちに応える！ 学習機会を保障するICT 「魔法のプロジェクト」選りすぐり実践 自分を取り囲む事柄を理解するための動画活用
- 【連載】読者の実践ダイジェスト 教具「数系列盤」を活用して学習内容の理解を促す算数の指導
- BOOK ＆ GOODSプレゼント
- 【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも！ ～大人になって困らせない支援のヒント～ 自分の思いを伝えられる力をつける
- 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
- 【連載】リレー連載 実践のわ! 共に学ぶことを目指す特別支援学級における交流及び共同学習
- お知らせ板
- CONTENTS
- 【連載】体のコントロールが難しい子どもへの運動支援 ボールを蹴る・止めるができるには
- 【連載】障害のある子どもの論理的思考を育てるプログラミング教育 視覚的・体感的にプログラミングを学ぶ
- 【連載】インクルーシブ・アート・ギャラリー きっとなかよくなれる
- 【特集】できた！ やってみたい！ もっと頑張ろう！ 働くことへの意欲を育むキャリア教育
- ［概論］キャリア教育で自分や大切な人のために働く意欲を育む
- ［実践1］「先生！ 僕たちだけでやってみる！」 児童同士の関わりから育まれた主体性
- ［実践2］「働くとは？」の課題に自ら向き合いキャリアマネジメントを考える学習
- ［実践3］「やりたい」「頑張ろう」と思える作業学習で自己有用感を育む
- ［卒業後］キャリア発達をつなぐ「自分らしさ」のサポート
- 【連載】算数学習でのつまずきと指導 量と図形の指導方法
- 【連載】インクルーシブ教育時代の子ども理解 シーズン２ 実践編 教師としてどう学ぶか 「折られた翼を取り戻すのは、そう簡単ではない」の巻
- 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 対人関係(5) ほかの子が活動やゲームに参加することを許さない・友だちとやりとりしない・ほかの子から受け入れられない
- 【連載】学びたい気持ちに応える！ 学習機会を保障するICT 「魔法のプロジェクト」選りすぐり実践 自分を取り囲む事柄を理解するための動画活用
- 【連載】読者の実践ダイジェスト 教具「数系列盤」を活用して学習内容の理解を促す算数の指導
- BOOK ＆ GOODSプレゼント
- 【連載】子どもは伸びるよ、どこまでも！ ～大人になって困らせない支援のヒント～ 自分の思いを伝えられる力をつける
- 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
- 【連載】リレー連載 実践のわ! 共に学ぶことを目指す特別支援学級における交流及び共同学習
- お知らせ板
- 特総研は今 杉浦 徹
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