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実践障害児教育 2015年12月号
学研プラス / 2015年11月16日 / 全59ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
※電子雑誌には紙版に掲載されているコンテンツであっても一部含まれていないものもあります。
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目次
- CONTENTS
- 【連載】特性に応じた学び方を支える｢宿題｣｢教材｣
- 【連載】子どもの困りに応じた教材・教具づくり
- 【特集】特集就労前に身につけたい力
- 離職理由から考える学校や家庭で身につけたい力
- 知的障害のある児童生徒が就労までに身につけたい力と指導を考える
- 発達障害の子どもが就労に向けて学校と家庭で身につけておきたい力
- 【連載】インクルーシブ教育システム構築のための
- 【連載】個別支援教材塾
- 【連載】続・特別支援教育実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- 【連載】LD児の一人ひとりのニーズに応じた支援と校内体制づくり
- 【連載】優れた実践を未来へつなげる 第46回博報賞
- 【連載】ワーキングメモリを生かした学習の支援
- 【連載】リレー連載 実践のわ!
- 【連載】保護者からお願いしたい｢ちょい足し支援｣
- 【連載】みんながつくる みんなの学校
- 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
- 【連載】読者の実践ダイジェスト
- お知らせ板
- ブック＆グッズプレゼント
- CONTENTS
- 【連載】特性に応じた学び方を支える｢宿題｣｢教材｣
- 【連載】子どもの困りに応じた教材・教具づくり
- 【特集】特集就労前に身につけたい力
- 離職理由から考える学校や家庭で身につけたい力
- 知的障害のある児童生徒が就労までに身につけたい力と指導を考える
- 発達障害の子どもが就労に向けて学校と家庭で身につけておきたい力
- 【連載】インクルーシブ教育システム構築のための
- 【連載】個別支援教材塾
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- 【連載】LD児の一人ひとりのニーズに応じた支援と校内体制づくり
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- 【連載】ワーキングメモリを生かした学習の支援
- 【連載】リレー連載 実践のわ!
- 【連載】保護者からお願いしたい｢ちょい足し支援｣
- 【連載】みんながつくる みんなの学校
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- 特総研は今
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