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実践障害児教育 2014年5月号
学研プラス / 2014年04月16日 / 全65ページ
発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載！ 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。
目次
- 表紙
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- 楽しく学ぶ 教科ムーブメント
- 特集 叱らず、譲らず、できるようになる！ 提案・交渉型アプローチ
- 【概論】叱らないが、譲らない「提案・交渉型アプローチ」の効用
- 【実践1】活動に参加できなくなった生徒の笑顔を取り戻す
- 【実践2】揺れ動く心と付き合っていけるように
- 【実践3】｢今、そこにある不安｣に気づき『相談力』を高める
- 特別支援教育きほんの「き」
- 特別ふろく・ほんとのおおきさポスター活用法
- これからの学びを保障するデジタルペン
- ブック＆グッズプレゼント
- ステップアップ！ 特別支援学校コーディネーターへの道
- 発達障害のある子の心を支える
- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- ワーキングメモリーの特徴を生かした学習支援
- 自閉症・情緒障害 初めての通級担任あるあるQ＆A
- 博報賞 特別支援教育の最前線から
- 右脳でやわらか～く考える教養講座R（リターンズ）
- 表紙
- CONTENTS
- 子どもが理解できるように伝えよう！事例でわかる「構造化」
- 楽しく学ぶ 教科ムーブメント
- 特集 叱らず、譲らず、できるようになる！ 提案・交渉型アプローチ
- 【概論】叱らないが、譲らない「提案・交渉型アプローチ」の効用
- 【実践1】活動に参加できなくなった生徒の笑顔を取り戻す
- 【実践2】揺れ動く心と付き合っていけるように
- 【実践3】｢今、そこにある不安｣に気づき『相談力』を高める
- 特別支援教育きほんの「き」
- 特別ふろく・ほんとのおおきさポスター活用法
- これからの学びを保障するデジタルペン
- ブック＆グッズプレゼント
- ステップアップ！ 特別支援学校コーディネーターへの道
- 発達障害のある子の心を支える
- 特別支援教育 実践への道 ケースから学ぶアプローチ
- ワーキングメモリーの特徴を生かした学習支援
- 自閉症・情緒障害 初めての通級担任あるあるQ＆A
- 博報賞 特別支援教育の最前線から
- 右脳でやわらか～く考える教養講座R（リターンズ）
- マンガ
- 読者の実践ダイジェスト
- お知らせ板
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