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実践みんなの特別支援教育 2023年10月号

ワン・パブリッシング / 2023年09月15日 / 全58ページ

発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。

目次

  • CONTENTS
  • 【連載】教材づくりからスタート! コンナンデ自立活動 水
  • 【連載】ダウンロード&印刷して使える! 子どもの表現や発達を広げるアート教材 水族館を作ろう!【後編】
  • 【特集】特別支援学級から考える 教師に必要な資質・能力
  • 【概論】特別支援学級に関する基礎的解説「現状とこれから」
  • 【実践1】一人ひとりの発達に応じた楽しい国語の授業づくり
  • 【実践2】楽しみながら数や量の世界を広げていくための教材
  • 【実践3】表現することで培われる自己肯定感・自己有用感
  • お知らせ板
  • 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン3 「ハームレス(毒のない、害のない)な教師でいることから始めよう その2」
  • 【連載】個々の学びを最適化するICT機器の利活用 障害のある子どもたちへのICTの活用
  • 【連載】全員が学びにアクセスできる協同学習 協同学習の授業展開~共有場面の心得~
  • 【連載】Special Support for All 子どもに夢を 先生にも夢を 子どもの成長を促す教員が意欲的に学び続けよう
  • 【連載】特別支援をカガクする! 教室の中のABA 「恐怖感」に対応する指導テクニック ~系統的脱感作と拮抗条件づけ~
  • BOOK&GOODSプレゼント
  • 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなと同じを目指さない ~物語で伝える自分らしく生きる方法~
  • 【連載】願いは一つ、「子どものために!」放課後等デイサービスの有効活用 中学校と家庭と連携し、本人の意思を支える
  • 特総研は今 織田晃嘉
  • CONTENTS
  • 【連載】教材づくりからスタート! コンナンデ自立活動 水
  • 【連載】ダウンロード&印刷して使える! 子どもの表現や発達を広げるアート教材 水族館を作ろう!【後編】
  • 【特集】特別支援学級から考える 教師に必要な資質・能力
  • 【概論】特別支援学級に関する基礎的解説「現状とこれから」
  • 【実践1】一人ひとりの発達に応じた楽しい国語の授業づくり
  • 【実践2】楽しみながら数や量の世界を広げていくための教材
  • 【実践3】表現することで培われる自己肯定感・自己有用感
  • お知らせ板
  • 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 シーズン3 「ハームレス(毒のない、害のない)な教師でいることから始めよう その2」
  • 【連載】個々の学びを最適化するICT機器の利活用 障害のある子どもたちへのICTの活用
  • 【連載】全員が学びにアクセスできる協同学習 協同学習の授業展開~共有場面の心得~
  • 【連載】Special Support for All 子どもに夢を 先生にも夢を 子どもの成長を促す教員が意欲的に学び続けよう
  • 【連載】特別支援をカガクする! 教室の中のABA 「恐怖感」に対応する指導テクニック ~系統的脱感作と拮抗条件づけ~
  • BOOK&GOODSプレゼント
  • 【連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなと同じを目指さない ~物語で伝える自分らしく生きる方法~
  • 【連載】願いは一つ、「子どものために!」放課後等デイサービスの有効活用 中学校と家庭と連携し、本人の意思を支える
  • 特総研は今 織田晃嘉

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