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実践障害児教育 2020年10月号

ワン・パブリッシング / 2020年09月16日 / 全62ページ

発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。

目次

  • CONTENTS
  • 【連載】発達につまずきがある子どものヨガ ペアや集団で楽しむ「ヨガゲーム」
  • 【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 描画のヒントを伝えよう
  • 【連載】数の発達を支える教材たからばこ 文章題が苦手な子へのサポート(2)
  • 【特集】身近なもので作る 対人関係を育てるアイディア教材
  •  【概論】教材・教具を媒介として対人関係が形成される
  •  【実践1】100円ショップの材料で作れて複数段階で活用できる教材・教具
  •  【実践2】文字の順番の意識づけに役立つ単語構成ブロック
  •  【実践3】市販の商品に手間と工夫を加えて広がる教材づくり
  •  【実践4】「作らない教材」を使った個別学習アイディア
  • 【連載】学校で子どものポジティブな行動を支援する 学校でPBSを行う意味
  • 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 通常の状況下でも不適切な行動をする(5) 食事中に適切な行動をとることができない・偏食をする・トイレで排せつできない
  • 【連載】高校におけるインクルーシブな学校づくり 「通級による指導」と支援体制・プログラムづくり
  • 【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 自分のからだは自分だけの大切なもの
  • 【連載】読者の実践ダイジェスト 保護者や小学校教師と連携した居住地校との交流及び共同学習
  • BOOK & GOODSプレゼント
  • 【連載】特別支援教育とICT活用 書きにおける合理的配慮
  • 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
  • 【連載】リレー連載 実践のわ! レクリエーションスポーツで他者に伝える力を伸ばす授業づくり
  • お知らせ板
  • CONTENTS
  • 【連載】発達につまずきがある子どものヨガ ペアや集団で楽しむ「ヨガゲーム」
  • 【連載】絵で見てわかるキホンカード教材 学習編 描画のヒントを伝えよう
  • 【連載】数の発達を支える教材たからばこ 文章題が苦手な子へのサポート(2)
  • 【特集】身近なもので作る 対人関係を育てるアイディア教材
  •  【概論】教材・教具を媒介として対人関係が形成される
  •  【実践1】100円ショップの材料で作れて複数段階で活用できる教材・教具
  •  【実践2】文字の順番の意識づけに役立つ単語構成ブロック
  •  【実践3】市販の商品に手間と工夫を加えて広がる教材づくり
  •  【実践4】「作らない教材」を使った個別学習アイディア
  • 【連載】学校で子どものポジティブな行動を支援する 学校でPBSを行う意味
  • 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 通常の状況下でも不適切な行動をする(5) 食事中に適切な行動をとることができない・偏食をする・トイレで排せつできない
  • 【連載】高校におけるインクルーシブな学校づくり 「通級による指導」と支援体制・プログラムづくり
  • 【連載】先生! 学校でこそ性教育をお願いします! 自分のからだは自分だけの大切なもの
  • 【連載】読者の実践ダイジェスト 保護者や小学校教師と連携した居住地校との交流及び共同学習
  • BOOK & GOODSプレゼント
  • 【連載】特別支援教育とICT活用 書きにおける合理的配慮
  • 【連載】マンガ かなしろにゃんこ。
  • 【連載】リレー連載 実践のわ! レクリエーションスポーツで他者に伝える力を伸ばす授業づくり
  • お知らせ板
  • 特総研は今 坂井直樹

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