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実践障害児教育 2021年11月号

ワン・パブリッシング / 2021年10月15日 / 全57ページ

発達につまずきのある子どもを支援するヒントが満載! 旬な特集と充実した連載で、教育現場、家庭に役立つ情報をお届けします。

目次

  • CONTENTS
  • 【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 「説明する」力を育む活動(1)
  • 【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 タブレットの利用はズルい?
  • 【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが働ける仕事のつくり方教えます
  • 【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 文具の工夫
  • 【特集】授業に参加するための見る・聞く・姿勢のトレーニング
  •  【概論】発達障害のある子に多い見る・聞く・姿勢(身体)の問題
  •  【実践1】見え方に課題のある子どもの視覚機能の問題とトレーニング
  •  【実践2】子どもの姿勢・身体の実態とヨガトレによる姿勢改善
  •  【実践3】よく聞く・よく見ることで集中力を高め落ち着いて学習に取り組む
  • 【新連載】算数・数学が苦手な子どもの指導のヒント 嫌いな勉強に向き合えるようにしたい!
  • 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「発達障害があるのだから叱らないで!は納得できない」
  • 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 〈聞き取ることが苦手〉口頭の指示を理解できない・聞き取ってからの活動ができない・ほかの子が話すことを聞き取れない
  • 【連載】読者の実践ダイジェスト 「自相(じあい)カード」で自分や他者について知る機会に!
  • BOOK & GOODSプレゼント
  • 【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 「食品」に関する現場を想定した指導
  • 【連載】特別支援学校の「保健室」発! 特別なニーズのある子を学校全体で支えよう 視覚支援のヒントはクラスにあり~ちょっとした工夫ですぐできる支援~
  • お知らせ板
  • 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
  • 【連載】リレー連載 実践のわ! 学習指導要領をもとにした高等部教育課程の見直し・改訂
  • CONTENTS
  • 【連載】作文の力を教室でつける活動たからばこ 「説明する」力を育む活動(1)
  • 【連載】図解でわかる! 発達障害の理解と支援 タブレットの利用はズルい?
  • 【インタビュー連載】共に学ぶ教室、共に生きる社会のつくり方 みんなが働ける仕事のつくり方教えます
  • 【連載】楽々かあさんのちょい足し支援 文具の工夫
  • 【特集】授業に参加するための見る・聞く・姿勢のトレーニング
  •  【概論】発達障害のある子に多い見る・聞く・姿勢(身体)の問題
  •  【実践1】見え方に課題のある子どもの視覚機能の問題とトレーニング
  •  【実践2】子どもの姿勢・身体の実態とヨガトレによる姿勢改善
  •  【実践3】よく聞く・よく見ることで集中力を高め落ち着いて学習に取り組む
  • 【新連載】算数・数学が苦手な子どもの指導のヒント 嫌いな勉強に向き合えるようにしたい!
  • 【連載】私の指導 あり? なし? あなたに寄り添う伴走型相談所 「発達障害があるのだから叱らないで!は納得できない」
  • 【連載】保育・教育現場で困り感を抱く子どもに寄り添う手立て3000 〈聞き取ることが苦手〉口頭の指示を理解できない・聞き取ってからの活動ができない・ほかの子が話すことを聞き取れない
  • 【連載】読者の実践ダイジェスト 「自相(じあい)カード」で自分や他者について知る機会に!
  • BOOK & GOODSプレゼント
  • 【連載】企業等と特別支援学校を結ぶ 職業教育 「食品」に関する現場を想定した指導
  • 【連載】特別支援学校の「保健室」発! 特別なニーズのある子を学校全体で支えよう 視覚支援のヒントはクラスにあり~ちょっとした工夫ですぐできる支援~
  • お知らせ板
  • 【連載】マンガ 発達凸凹ときどき不器用 モンズースー
  • 【連載】リレー連載 実践のわ! 学習指導要領をもとにした高等部教育課程の見直し・改訂
  • 特総研は今 井上秀和

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